孩子出尔反尔，问题在哪

    讲述  儿子说过的话却总不算数

    余女士（小学四年级学生家长）

    儿子小彬（化名）平时就喜欢看电视，每天放学回家第一件事就是打开电视，现在放暑假，他更是变本加厉了。

    假期刚开始，儿子还制订了暑期生活计划，在他的计划里，每天上午的时间用来做作业，下午或是晚上看电视或出外游玩。看到小彬制订的计划，我还窃喜：孩子变得懂事了。

    因为我自己忙于上班，督促儿子过有规律暑期生活的“重任”就落在小彬奶奶身上。第一周，小彬按计划表作息，一家人都觉得小彬有些小男子汉的样子，说到做到。可是，好景不长，从第二周开始，小彬的“狐狸尾巴”便藏不住了。

    早上一起床，小彬的第一件事就是冲到了电视前，看起了他喜欢的动漫，当奶奶让他先做作业再看电视时，他总是说先看一集再做作业，但往往看完一集，他接着又看起了第二集。当奶奶责怪他时，他竟然振振有辞：“放假本来就应该让我先玩个痛快！”

    小彬不单在暑期做作业与看电视的时间安排上出尔反尔，在其他方面也表现出心口不一。

    上个周末，我们一家人约好和他舅舅、舅母及表妹一家在外面用餐小聚。那天傍晚6点，我们都准备出发了，小彬却拖拖拉拉不愿意出门，而前两天对这次聚餐小彬还表现得兴高采烈。

    面对小彬的临时变卦，真是让人气不打一处来。我们只得为他叫了一份外卖后再自己出门了。

    我也知道，孩子大些了，总是会有他自己的想法，但对他这种出尔反尔的坏毛病，我觉得难以接受。但是，到底该如何帮助孩子养成遵守约定、学会约束自己的好习惯呢？

    点评  孩子缺乏自控能力的表现

    吴芳（厦门槟榔小学高级教师）

    余女士提到的出尔反尔这种现象：说过的话不算数，答应的事没做到，言行反复无常，前后自相矛盾，不仅在很多孩子，包括大人身上都是存在的。

    人有这样的心理：往往会去做比较容易，相对收益比较大的事情。

    孩子肯定也知道，先玩——— 看电视，后做作业是不对的，不实现承诺——— 没有按照暑期生活计划的安排去做，也是不对的。可是他还是出现了这种状况，是因为他在对于玩和做作业的选择上，玩很容易有兴趣，也很开心，而做作业要动脑筋，而且很少受到表扬和鼓励。家长认为做作业是孩子应该做的，而事实上孩子并不这么认为。

    所以,他宁可被批评几句，也还是会选择玩。本案例中小彬第一周与第二周截然不同的表现正是这种心理的真实写照。

    其实，这是缺乏自控能力的表现。缺乏自控能力在少年儿童身上是常见的现象，诸如思想不集中；做事虎头蛇尾，不能始终如一；或想到了，说过了，但做不到；或所谓“只有五分钟热度”。

    孩子到底是孩子，他们容易兴奋，容易转移注意，容易忘记自己的承诺，有时也难控制自己的行动。凡此等等，都是孩子在成长过程中未经足够的训练，尚不成熟的表现，也是难免的弱点。

    对此，每个父母都要有足够的认识，但是也不必为此过分着急。因为一般儿童的通病，也正是施教的依据。只要从实际出发，不放过每一个时机严加训练，持之以恒，孩子的自控能力就一定能逐步增强起来。

    主张  对孩子的约定要合乎情理

    如何巧妙地帮助孩子学会遵守约定，学会自我控制，从小养成诚信的好习惯？吴芳老师结合自己平时的教学工作经验提出了下列主张：

    1.制订相关计划要合情合理

    计划首先要合乎孩子的年龄特点。小学低年级的孩子自理能力不强，家长应帮助他们具体安排，保证有充分玩耍的时间，一次学习时间不宜超过30分钟。主要要求学习要专心，玩耍要开心。小学中年级开始，要指导孩子自己制订计划，让他留有余地，目标不宜太高，时间不宜太满。家长要督促检查，及时评价。小学高年级的孩子，自我意识越来越强，家长要给他们更多的主动权。

    2.教会孩子科学地支配时间

    不要用硬性规定的计划来束缚儿童。作为一个成年人，也会被某种有趣的东西所迷住，甚至难以摆脱。可是，在下意识里，会有一种思想使自己不得安宁：我还有工作，任何人都无法替我完成。这种来自下意识的信号，会帮助成年人控制时间的利用。而儿童缺乏这种控制力，时间观念淡薄。可以通过教给孩子科学利用自由支配的时间，来促进计划的实施。

    教会孩子利用自由支配的时间，应该使儿童的时间充满让他们入迷的事，而这些事既能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的情趣。比如，注意劳逸结合：上午，完成作业；下午带孩子游泳，或让孩子自己找玩伴玩耍、运动、休闲；晚上看点有益的电视节目，多看一些课外书 （让书籍成为孩子的最佳营养品）。让每个孩子都有最喜欢做的事。

    3.让电视成为家庭教育帮手

    电视的功用具有两重性，一是娱乐性，二是教育性。许多专门为不同年龄阶段孩子录制的节目，对开阔孩子视野，增长知识，提高认识能力，提高是非判断能力非常有教育意义。

    对于计划中关于看电视的时间安排，家长可以利用晚上的时间，选择合适的电视节目，与孩子一起看电视，帮助孩子理解电视内容。这样做有许多好处：首先是帮孩子理解电视节目的内容，孩子更好地受到教育。孩子会一边看，一边提出各种问题，家长可以给孩子解答，跟孩子讨论；家长也可以向孩子提出一些问题，引导孩子的思维。其次，有助于家长了解孩子的心理动态和对事物的看法，为教育孩子提供依据。第三，可以有效地控制孩子看节目的时间，免得孩子失去控制。

    让电视成为家庭教育的好帮手，可以让孩子由被动控制变成主动控制，帮助孩子养成遵守约定、学会约束自己的好习惯。