中学课本经典名作频遭“另类”质疑

　  最近，朱自清的《背影》被学者和学生质疑宣扬违法行为和病态的审美，其文中父亲“违反交通规则，形象又很不潇洒”，朱自清被指文风孱弱病态，近乎无病呻吟。

　  除了《背影》，古代四大名著也难幸免：《水浒传》写黑帮，《红楼梦》玩早恋，《三国演义》搞暴力，《西游记》纯空想……同学们说，杜甫不是好男人，不养家，鲁迅文笔超烂，写文章老跑题……名家和名作，遭到前所未有的质疑，由此社会也掀起了一场关于什么是“文学经典”的大讨论。

　  【现象】杜甫不是好男人，鲁迅是“跑题大王”  “四大名著”的另类尴尬

　  事情起因据说是福建师大教授孙绍振发表在今年第6期《语文建设》上的一篇文章——《＜背影＞的美学问题》。在文章开头介绍了这样一个背景：2003年年底，武汉一家晚报披露，朱自清的《背影》在中学生民意测验中得分很低。中学生不喜欢《背影》，主要理由是，文中的父亲“违反交通规则，形象又很不潇洒”。因此，某中学语文教科书将《背影》排除在外。据说因为此举惹怒了百分之九十以上的学生家长，教科书编者不得不出来辟谣，表示已决定将《背影》列入下一册语文课本，风波这才得以平息。

　  当然，文章中孙教授肯定了《背影》文学价值，但北京外国语大学副教授丁启阵对《背影》进行了反驳，以“违反交通规则，形象又很不潇洒”为由，建议把朱自清的《背影》从语文课本中删去。随后，丁副教授又列举了大量的“例证”证明删除的必要性。至此，关于《背影》要不要从教科书中删除的讨论，沸沸扬扬。

　  一波未平一波又起，有网友纷纷为“四大名著”找茬：《鲁提辖拳打镇关西》太过暴力、《武松打虎》违反了野生动物保护法、《西游记》则有虐待动物之嫌、《红楼梦》卿卿我我，渲染色情，会诱使学生早恋；《三国演义》勾心斗角、尔虞我诈……中学课本上的文学经典形象遭遇严重毁灭。

　  对于这些言论，厦门中学的学生们早已司空见惯。他们说，同学间还流传一种说法：杜甫不是好男人，留着妻儿饿肚子，自己去吟诗作对。连鲁迅也没逃过他们的“法眼”。某中学初二学生夏同学说，他们给鲁迅起了个外号：“跑题大王”——跑题还跑得名正言顺，从一个屁大的事，联想到很远很远，文字过于深奥导致揣测他的用意很困难，不懂！

　  【探因】经典文章多须背诵  厌恶情绪掩盖了文章的优美？

　  虽然讨论热烈，但网上骂声一片，一边倒地认为，质疑声是吃饱了撑着没事干。经典就是经典，哪里容得这些人“吹毛求疵”？姜先生偏爱文学，他说“蹒跚”这个词就是那时候学会的。一位网友说，他小时候不懂事，不懂《背影》中注入的父爱，懂事之后，每次读到《背影》的文字，总是很感动。喜欢《背影》不是因为它是名家的作品，是因为它确实真实感人。

　  一个有趣的现象是，反对质疑的人，多半是已经毕业的人，而在读的学生，反应就没那么强烈了。虽说这些作品名气大，但真没看出有多“经典”，现在的语文解读，几乎都是在挖掘文章里作者原本没想到的东西。

　  大同中学一位语文老师说，像《背影》，那时候的橘子很珍贵，父亲买得辛劳，现在的小孩子，没有对父爱的切身体验、感受，觉得这种感情离他们很远，与他们无关，因此也就不“往心里去”了。因为现在的父母关爱过度，整天唠叨，孩子怎么会去体验感受父母的好？没有背景的教育，孩子就变得麻木。

　  刚刚小学毕业的洪同学说，那些被标榜“优美”的课文，都是要背诵的，有的几乎整篇背诵。像《为人民服务》、《詹天佑》、《跨越百年的美丽》……背得那个惨啊，老师说了，会不会背？不会。好，回家抄2遍再默写！同年级的蔡同学补充：他们是错一个字抄一遍，记得是记得了，因为上课背一次，期中考试背一次，期末再背一次，最后毕业考再背一次，但厌恶情绪掩盖了文章的美感，啥欣赏也都没了。

　  “几年过后，这些你背过的文章，你记得多少呢？”双十中学一位高二同学就说，那些他小学背过的优美文章，几乎不记得了。
　

　  【说法】现在不喜欢不代表以后不懂  用经典引导孩子是必须的

　  这场最开始就有中学生参与的大讨论，也回归到了中学生身上：什么才是他们适合读的文章，教材中的经典，是不是他们眼中的经典？

　  厦门九中的汤同学就说，在她的理解中，文学经典就是经久不衰、有深刻思想、具有社会和时代意义的作品，经典是有客观标准的，自己读的时候认不认为是经典，喜不喜欢是另一回事。名著肯定是经典，但并不是每个人都喜欢，比如《哈利波特》，现在还不能认为它是经典，但在她心中的标准，它已是经典，最后会不会被社会认可为经典，还需要时间的考验。

　  双十中学的一位男同学也说，所谓名著，必定是有一定的历史价值、人文价值的作品，它可以深刻地反映在特定历史年代的民风民俗。虽然有些作品因为我们的人生阅历还不够丰富，不能引发我们的认同感和我们的兴趣，但当时间的推移，我们会渐渐发现其中的乐趣。也许这个过程会很长，但是，经典不就是经过历史长河淘洗才留存下来的吗？

　  福建省语文学会会长王立根说，所谓中国的经典文章，是历史上认同、全民族认同的作品。文学作品是精神上的享受和美的追求，是文化遗产最重要组成部分。我们虽允许不同声音，但不应该去颠覆这种精神，这是我们的财富，应该传承它、学习它。一个国家没有伟大的作品是悲哀的，有了还不去尊重更悲哀。

　  大同中学的这位语文老师也说，我们的教材还是太死板，有调整也是微调。是把成人的思想强加给小孩子，是大人一厢情愿的想法，大人觉得经典，但小孩子不爱看，这就脱离了实际。但现在的小孩喜欢漫画，喜欢色情等低俗内容，教材也不能一味地迎合他们的口味。用经典的文章引导他们也是必须的。