要教会孩子遇险时能叫会跑

　  影响
　  不允许儿子离开自己的视线

　  林同学是位9岁的漂亮男孩，爱蹦爱跳爱运动。可他不管去哪里，都离不开妈妈的视线。只要他一走开，林妈妈就紧张，生怕要发生什么不好的事。林妈妈说，就这么一个宝贝，拼了老命，也绝不允许他有丝毫闪失。

　  读3年级的小妮若在平时，自己坐公交车回家，从厦大坐到火车站，再自己走一小段回家。但是最近她没机会了，爸爸妈妈不管工作再苦再累，一定得按时接送她放学上学。其实她没感觉去上学是一件危险的事，但小妮妈妈不那么想。

　  张女士的小孩也在读3年级，那天学校通知开家长会，正巧是放学时间，孩子往外涌，家长往里进。她就莫名地开始紧张：要是坏人乘机溜进来伤害孩子，可怎么办？她说，那个时候，人已经没有安全感了。

　  家长们很紧张，他们把更多的注意力强化在了孩子身上。孩子在自己眼皮底下才安心，一离开就惶恐，每天的心弦都紧绷，这是“校园屠夫”事件的后遗症。

　  疑问
　  出了校园怎么办？

　  在“五一”之前，周一到周五的上午，张先生几乎每天都被旁边幼儿园的广播声吵醒，一成不变的那几首儿歌，一成不变的老师带着孩子在操场上跳舞，还有一成不变的家长专注围观的眼神。但是放假回来，广播声突然没有了，他爬起来到窗户上一望，原来孩子都被领进教室了。

　  一位网友说，他家附近的一所幼儿园，当孩子们随着音乐在跳早操时，幼儿园大门口聚集着的人群只能隔门相望。保卫是为了安定，但越是保卫森严反倒让人越是恐惧。

　  另一位网友说，校园安全怎么抓？学校宣传教育，雇上一群保安威慑，对入校园者进行严格审查……但出了校园怎么办？小孩需要玩耍怎么办？总不能老锁在家里面哪都不让去吧？是不是游乐场等地方就会变成高危地带呢？

　  观点
　  教会孩子遇事不慌

　  一位网友说，问题发生的根源在于社会的过渡时期，多方面的矛盾激化，冲击民众，某些心理素质差的人，承受力差，通过对最弱的人群的伤害，来发泄对社会的不满。每当一起校园安全事件发生，都会伴随着当地政府乃至整个教育界的“大反省”和“大问责”。

　  市教科所原所长谭南周在谈及各地政府和教育部门新近出台的一些措施时说，政府采取强硬的迅速的应急措施，这是值得高度肯定的，但要从根本上解决问题，还需要建立一个能解决社会矛盾的机制，去分析事件发生的原因，并且化解，而不是激化。他说，从某种程度上来说，学生也是弱势群体，由社会原因造成的影响已经侵犯到了校园。

　  2008年汶川大地震发生时，心理咨询师、110心理志愿者张源秋不让孩子看过多的电视报道，也不让孩子看太多的悲伤画面。她说，每个人的承受能力不同，负面信息过多，对人的冲击太大。不过她相信，这种压力会随着事件的远去淡化。　

　  而她觉得，不管是配备保安、还是发放辣椒水，都有些治标不治本。最直接的方法，是教给孩子一些自我保护的常识，遇到危险会喊会叫会跑。给孩子灌输安全知识，培养孩子的心理素质，给他们一个健康的心理环境，不要看到一件事就慌才是重要的。她说，教育不是马上就用，是能培养孩子的意识，这比政府部门“刮一阵风”的治理还要适用。亡羊补牢是可以的，但持之以恒更可贵。

　  一位老师建议，将安全歌谣编入教材，定期开展安全避险演练。

　  “不能一出事就把板子打到学校、公安等部门，家长也应当反思。只有把安全预案放到学生脑子里，那样才能最大限度地避免校园安全事件发生。”一位家长呼吁，校园安全的家庭教育同样不能“缺位”。记者 李小庆

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　  各地提高校园安全防范级别：

　  ■北京：市教委要求，各中小学和幼儿园须对进入校园的外来人员进行登记、审核、确认身份。此外，幼儿园接送将要求一卡一人，接送人员应比较固定，家长不得入园，孩子将由教师领到门口，确认家长身份后方可领走。

　  ■南京：自5月1日起，70名统一着装并配备警棍、防身用辣椒水等装备的专职校园保安进驻南京市鼓楼区各公办中小学和幼儿园，守护校园平安。

　  ■合肥：全市学校必须在校门口设置监控探头，有条件的学校，要在校门口设置高清探头，并安排人员在后台值守，及时发现、快速处置异常情况。

　  ■陕西：教育部门积极配合公安部门开展校园周边治安综合治理，及时向公安部门反映校园周边存在的安全隐患，发现可疑人员及时向公安部门报告。

　  ■宁夏：有条件的城市学校要雇请专业保安，农村学校雇请的门卫年龄一般不超过50岁，所需经费从县级公用经费支出。

　  ■云南：加强学校门卫管理，严格24小时专人值班制度，严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。