孩子爱慕虚荣 我一筹莫展

    虚荣心一种常见的心态，因为虚荣与自尊有关。每个人都有自尊心，而当自尊心受到伤害和威胁时，或者过分自尊时，就可能产生虚荣心。虚荣心成人有，孩子也有。

    讲述

    儿子什么都要买名牌

    徐女士（高一学生家长）

    这个学期，我发现儿子变得越来越爱慕虚荣。上个月刚给他买过一套阿迪达的运动服，这个月又要求我为他再买一条苹果牌的牛仔裤。前两天，儿子还提条件说如果这次期末考进了年段前300名，就要求我为他换一部Iphone。而他的手机是这个学期初我们刚为他配的，一部2000多元的诺基亚。

    我们家里的经济条件尚可，但平时没有让儿子养成奢侈的习惯。我们认为儿子的穿着在同学堆里没有必要标新立意，大众化即可，而儿子之前在我眼里也一直是勤学上进、不讲究穿戴的孩子。

    儿子平时多穿校服，上初中时，我们要给他买衣服，他总是说不用，太贵了，有校服穿就可以。但我们考虑周末也不必让儿子老穿那千人一面的校服。因此，逢年过节，我和他爸爸上街时总会为儿子添置一两套衣物。面对这些衣物，儿子总是很快乐地接受，从不挑三拣四，而这些衣物穿在帅气的儿子身上还真养眼。

    儿子在学习上很用心，成绩也不错，高中也如愿进入了一所他自己梦想的学校。但这个学期，儿子的变化却让我们很担心。以前一个月200元零花节余不少，他会自己去书店买书，而现在有时半个月不到他就说钱花光了；以前他学习很专心，成绩稳定，现在却时不时掉“链子”，成绩起起落落。

    现在买东西，儿子什么都要名牌，鞋子要耐克的、衣服爱阿迪达的；儿子和同学之间的吃请也多了起来，必胜客、肯德基、麦当劳……有几回，我还听儿子说有同学向他借钱，借了却久久未还，而儿子从不向同学要欠款，因为他觉得“多不好意思，多没面子”。据了解，儿子班上很多同学家里的条件都不错，每天有车接送，校服里头衣着光鲜的同学不在少数。我不知道是不是儿子受到了影响。

    其实我也知道，虚荣心这东西人人都有，而现在的小学生都知道攀比，比谁的父母有钱，谁的玩具多，谁的压岁钱多……可毕竟儿子还是学生，还不能自己赚钱，怎么就变得这样大手大脚、爱慕虚荣、死要“面子”？这真让我一筹莫展。

    点评

    扭曲的虚荣心不利成长

    林瑛（厦门湖滨中学心理教师）

    自尊是自我价值的实现，是自爱自信的前提，是获得幸福的助推剂。而虚荣，是欲望的产物，是自尊的延伸，适度的虚荣并不会对人生造成什么大的伤害，相反还可以刺激人奋发向上。可是，虚荣心一旦过度膨胀或者扭曲，那就会成为剧毒的魔药，让人沉沦堕落。

    从徐女士的述说中，我们可以清楚地看到她孩子的虚荣心主要表现在对物质享受和“面子”的追求上，这种扭曲的虚荣心继续发展下去，明显不利于孩子的成长。

    那么是什么造成了这种变化？

    1.家庭的熏陶。家长是孩子人生的第一任教师，孩子的很多行为，其实往往是从家长身上习得的。当家长抱怨孩子非名牌不穿、不断更换新手机时，首先要反思一下自己在平时的生活中，是否注意以身作则，是否注意价值观的正确引导？如果家长自己平时就在意外表和名牌，那么也就怪不得孩子想要穿得更好，用得更好。

    2.同伴的影响。随着年龄的增长，孩子模仿的对象也渐渐从家长转为同伴。我们常说人以群分，但其实大多数情况下，是人分群以后通过耳濡目染渐渐趋向同化。特别是价值观尚未定型的孩子，更容易受到所在群体的影响。徐女士的孩子，很明显就是受到了新学校同学的影响。

    3.自信的缺失。这是一个很容易被忽视的因素，却很可能是最重要的一个原因。家长常说 “孩子整天追求名牌，心思根本没放在学习上”，把学习下降的原因归结为对物质的追求，实际情况却可能恰恰相反，因为进了好学校，原本在初中成绩优异、鹤立鸡群的孩子，会发现在新学校里自己只是再平凡不过的一员，自尊和自信受到巨大打击，原本的锐气和上进也被现实给磨光了。当学习再也不能给自己成就感时，也就丧失了它的吸引力。相比之下，穿名牌、用新款、请吃饭一样可以获得自尊心的满足和别人的关注，而因为家长的宽容，要获得这一切远比自己努力学习要容易得多。既然有近路，又何必舍易求难，舍近求远呢？4.家长的妥协。许多家长在孩子无理取闹时，为了息事宁人，就很不情愿地答应孩子的要求，岂不知，就是这样一次次的妥协，导致了孩子任性、执拗等不良性格的形成。等到有一天，家长发现问题的严重性想要改变孩子的时候，却发现自己在孩子面前的威信和影响力已经降到了谷底。

    主张

    拒绝孩子的无理要求

    1.以身作则，坚定立场

    想要孩子有正确的行为，家长必须有正确的示范，对周围的人事物也要有正确的评价，引导孩子建立正确的价值观。比如，对于班上整天展示名牌的同学，别的同学会真心喜欢这样的人吗？要让孩子知道，与别人攀比，拥有名牌衣物，并不意味着拥有了较高的地位，只有依靠自己的努力取得成功，才能获得别人的尊重。

    如果孩子提出无理要求，要坚决拒绝，而且家长的态度要一致。父母不要一个唱红脸，一个唱白脸，以免产生一方护、一方管的情况，使孩子觉得有机可乘，对待孩子的每一次任性，都要以同样的态度来解决。而不是有时限制孩子，有时放纵孩子，使孩子无所适从。

    2.规范行为，正确引导

    要为孩子建立一定的行为规范，特别是在用钱方面，要让孩子了解家庭的经济状况，和孩子共同协商，每个月需要多少零花钱，在哪些方面需要开支，详细列出来，如果超出预算，必须要有合理的理由，而且要在下个月的钱里扣除，或者用做家务来偿还，让孩子有机会通过劳动来获得自己想要的东西。

    当孩子提出购物的请求时，要提醒孩子，只有真正需要和喜欢的东西，才有必要买，如果只是因为“别人有我也要有”就去花大钱，那是很没有个性的行为。如果孩子想要买名牌，可以，但与普通牌子的同等衣物的差价必须从孩子自己的零用钱里出，孩子可以自己选择是由家长出钱购买普通牌子，或者自己贴钱买名牌，从中学会理性消费。

    3.客观评价，认清自我

    对于学习上受挫而转向物质方面寻求安慰的孩子，家长首先要客观评价，认清现状，不要用过去的分数标准要求孩子，只有家长接受了孩子，孩子才能接受自己。要帮助孩子认清形势，“并不是你不行，也不是你退步了，只是环境不同了，比较的对象不同了”，不要总是留恋过去，而要注重现在，注重过程。

    肯定孩子每一点成绩，哪怕只是一点点的进步都要及时表扬，帮助孩子看到希望看到未来。当学习可以给孩子成就感的时候，对物质的需求就会降低很多。与此同时，适当地将孩子对物质的需求与成绩上的进步挂钩，也是将扭曲的虚荣心扭回正道的一个办法。