孩子上小学要面试便于均衡分班

    今天一大早，各小学门口就有很多家长带着孩子在等候，还有心急的爷爷奶奶先来“抢位子”的。

    虽然通知8点半开始报名，但家长们还是一大早就来了。一位奶奶7点刚过就赶到一所学校，排在最前面，可是后面的人都进去了，她却被拦在边上。因为心急的她忘记带入学通知书了，只能再打电话让孩子妈妈送来。

    在面试环节， 一个小女孩被问到：“你觉得你的脸是什么形状的？”小女孩说：“瓜子形。”再问：“妈妈的脸形呢？”小女孩说：“不知道。”被站在一旁的妈妈笑，小女孩气得伸手要打妈妈。

    老师指着幼儿园毕业手册上的一个图案，让孩子说一句话。孩子挠了半天头，说不出来。一旁的家长急得插嘴：“你看，这是小女孩拿着什么在做什么。”孩子便机械地重复了一遍妈妈的话。

    有个孩子面对老师时，低着头不说话，老师问她：“是不是害怕老师。”她点头说：“幼儿园的时候，因为我爱哭，被老师罚站厕所。”

    个子最小的一个男孩子，让在场的家长们都有些“震撼”。老师随便翻开他带来的毕业手册，问他有没有认识的字，小家伙居然每一个都认识，甚至连略带繁体样式的艺术字，都一个不落全念了出来。看到他的手册上写着：“我的理想是将来做个科学家。”老师问：“是你自己想要做，还是妈妈让你做的？”小家伙使劲点头：“是我自己想的。”

    记者注意到，面试时，老师多数会随机选择现有的材料提问，其中暗含识字、图形、计算等综合能力。比如，老师会指着几个图形，让孩子说出数量，然后再问多一个或少一个是多少。

    学校老师说，面试只是对孩子的情况有个大致的了解，并不涉及知识的考核，孩子掌握多少识字或计算的能力，也不是学校关注的，只是借此了解孩子的表达方式和个性，便于分班的时候均衡搭配。