“气质测评”助婴幼儿健康成长

宋文珍一行考察湖里妇幼早期综合发展中心。

　　【各界赞誉】

　　■宋文珍（国务院妇女儿童工作委员会办公室副主任）:

　　儿童早期综合开发最关键的是要把握科学性和公益性，湖里妇幼做得非常好，在婚检、孕检、妇女儿童保健服务都走在全国前列。

　　■包方（省妇儿工委办公室主任、省妇联副主席）:

　　湖里区妇幼保健院儿童早期综合发展中心的经验，值得在全省推广。

　　■丁红斌（湖里区副区长）:

　　湖里区共有52个社区、120万人口，其中有93万是流动人口，优质医疗资源相对缺乏。湖里区妇幼保健院主动担当，在母婴保健、医疗服务等公共卫生方面竭尽所能。在完成妇女儿童医疗保健的基础上，积极作为，拓展早教服务，为湖里区儿童身心综合发展做出积极贡献

　　“作为一家区级妇幼保健院，湖里妇幼理念很超前，多元化的儿童早期综合开发做得很有特色。”近日，国务院妇女儿童工作委员会办公室副主任宋文珍一行来厦考察，宋文珍对湖里区妇幼保健院儿童早期综合发展中心赞赏有加。

　　一所区级妇幼保健院的早教项目，有何特色让人赞不绝口呢？湖里区妇幼保健院院长李淑莲总结了四个字:医教结合。

　　1 医教结合，孕前孕中孕后“一条龙”服务

　　李淑莲介绍，湖里区妇幼保健院依托医疗机构的优势，通过跨部门合作与资源整合，建立起系统的早期儿童综合发展服务网络，做到医疗、保健、教育相结合。

　　从孕期开始，到孩子出生后一直到3岁，专家团队就为母亲及孩子提供个性化的保健指导。在孕期开设准爸准妈特色课程及多形式健康教育，给家长传授疾病预防和饮食、健康、教育等育儿理念，包括宝宝餐桌、意外伤害预防、亲子阅读等内容。

　　中心开设了特色儿童营养门诊，针对婴幼儿开展佝偻病、贫血、厌食、偏食、消瘦、锌缺乏、肥胖、维生素A缺乏、身材矮小、腿疼、反复感染、免疫功能低下等常见营养性疾病的诊断、治疗，如检查中发现孩子贫血，处方开出来，家长只需遵照着做就行了。此外，还开设了行为发育门诊，开展神经心理测评、气质测评、语言发育落后、孤独症及行为问题的诊断和干预。

　　中心负责人黄水仙副主任医师介绍，气质测评是该中心的一大亮点。所谓“气质”是婴儿出生后最早表现出来的一种较明显而稳定的个性特征，每个孩子的气质各不相同，通俗地说也就是孩子在同样的环境、同样的情景、同样的事件下所表现出来的不同特点。这与家庭教育、家庭结构、亲子关系、经济状况等有一定的关系。该中心通过气质测评了解孩子不同的气质特点，扬长避短、因材施教，有侧重地找出最适合的训练、教养方法，引导孩子身心健康成长。

　　黄水仙提醒，湖里区妇幼保健院位于枋湖东二路55号，家长在育儿方面如有疑问，可致电5566062咨询。

　　2 一对一训练，5节课就看到孩子的进步

　　小军（化名）是个26个月大的宝宝，平常父母工作忙，很少有时间照顾他，基本上由爷爷奶奶带。今年，妈妈越来越觉得小军有些不对劲，发现他似乎有些木讷，不怎么会说话，除了会叫爸爸妈妈、爷爷奶奶外，只会发“好”、“要”等单字音，而且也不和小朋友玩，总是躲在大人的背后偷偷看。

　　一天，妈妈带着小军在小区楼下玩，听邻居的新妈妈说，她家孩子在湖里妇幼做早教，效果不错。将信将疑的小军妈妈带着孩子来到湖里妇幼，医生为小军做了神经心理发育测评。记者看到，这份测评表包含大运动、精细运动、适应能力、语言和社交行为五大领域，医生据此综合评定孩子智龄。测评结果显示，小军大运动、精细运动较强，语言、社会行为智龄只有19个月，远低于实际年龄。

　　针对小军语言及社会行为发展不平衡，老师对他实行一对一的个性化训练以及亲子互动等课程，5节课后，父母惊讶发现，孩子会经常露出笑容了，离开时会说“老师再见”，还主动跟老师抱抱。“虽然这些看起来都不算什么，但对宝宝而言已经是一大进步了。”小军妈妈说。

　　3 感觉统合训练，提高0—3岁孩子协调性

　　说话晚、走路易摔倒、注意力不集中、做事拖沓、咬指甲、吸手指、喜欢玩弄生殖器……

　　“虽然这只是一些小缺点，却意味着孩子的大脑和身体相互协调功能变差，整合功能紊乱，即所谓的感觉统合失调。对于感统失调的孩子，家长应该学会放手，创造丰富适宜的环境让其大脑得到全方位的刺激。比如，6个月的宝宝处在爬的敏感期，如果不创造条件让其学习爬行而任其自然直接进入行走的发育阶段，这可能给孩子造成平衡功能不好、恐高等影响，初时不明显，3岁后将逐渐显现。”黄水仙说。

　　感觉统合训练课程是该中心一大特色。黄水仙说，感统课程是根据婴幼儿感觉和运动发展情况，针对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿有积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统成熟的早期教育课程。0-3岁不仅是儿童感觉统合的基础训练阶段，而且是感觉统合失调的预防阶段。感统训练通过专业的器材训练，可让孩子在游戏和玩乐中刺激大脑功能，诸如训练视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等。经过一段时间的行为集中训练后，孩子的动作变得协调，情绪变得稳定，注意力也能改善，增强自信心和自我控制能力。她建议，每周最好能带孩子上2-3次课，回家后还要继续进行延伸训练，以巩固成果。

　　4 专业团队，探索早教发展之路

　　“我们的收费很低，作为公立妇幼保健机构，多年来一直秉承公益性质。我们的宗旨是:让更多的家长认识早教的重要性，让更多的孩子加入我们的队伍。”李淑莲说，目前，中心共拥有专职儿保副主任医师2名、医师2名、护师及高级育婴师5名、营养师3名、学前教育心理咨询师2名、学前教育教师3名。近年来，还多次选派中心骨干赴昆明、北京海淀、天津妇幼保健院等地进修学习，引进先进教学理念和教学模式。

　　“发展早教的关键在于政府重视支持和相关机构主动承担。”李淑莲说，近年来，湖里区政府在妇女儿童等公共卫生免费服务方面仅2013年就投入近400万元。目前，儿童早期综合发展中心在湖里区政府的支持下得到快速发展，但仍然面临着空间受限和缺少独立场所的困境。

　　为进一步扩大早教人群覆盖面，该院已取得教育部门的配合，将于今年10月份，在全市率先开展公办幼儿园“儿童心理卫生保健”，对学前儿童心理进行早期测评和干预治疗，并将逐渐推广到全区。同时该院将依托高校的科研优势，面向民生需求，与厦门大学公共卫生学院合作，致力于“影响母婴健康不良因素”的课题研究，为指导儿童早期综合发展提供科学依据，为湖里区乃至全市儿童综合素质的发展提出有效干预措施。

　　【观点】

　　早教不只是早期教育

　　李淑莲说，婴幼儿的成长好比一棵树，除了基本的保育外，还包含营养、疾病预防、教育、心理等各方面。有的家长只重视单一的保育，认为孩子只要“吃好、睡好、长得胖乎乎”就好了。“其实，儿童早教不仅仅是‘早期教育’，而应该是早期综合发展，是针对孕前、孕中及孕后0-3岁婴幼儿身心生长发育的特点，开展综合性干预活动，对儿童进行营养、体格发育、疾病预防、教育、心理等全方位指导，使儿童体格、心理、认知、情感、社会适应性等达到健康完美状态，为儿童今后的成长打下坚实的基础。它重视家庭、社会对儿童早期整体素质的促进，是一项系统工程。”