“优秀护士”饶静：一心学好护理 服务病人
饶静，光泽县医院儿科的一名护士，从事护理工作7年，先后两次被县卫生局、县护理学会授予“优秀护士”称号。
当一名护士是饶静少女时的美好愿望。2006年，她毕业于闽北卫校，分配在光泽县医院儿科当一名护士。护理是一门学科，要成为一名合格的护士，服务好病人，就必须要学好护理知识。从参加工作的第一天起，她就深深地意识到这一点。
在工作当中，她感到所学的知识离实际护理工作的要求，离病人对护士的要求还有很大的距离。因此她一方面不满足现有的知识，参加护理大专的学习，系统地学习护理专业理论，取得了护理大专的学历。另一方面她注重理论联系实际，将学到的理论知识运用到实际护理工作当中，用新的护理知识指导和规范自己的工作，并虚心向老护士学习。护理打针、输液、吸氧、心肺复苏等，她都一一认真地练习揣摩。由于勤奋好学，很快她就成为了儿科一名骨干护士。
儿科面对的都是患病的孩子。大的10岁左右，小的刚出世。没有大人病人的交流能力，而且孩子血管细，配合差，打针输液难度比较大，所以对护士的护理技能要求也比较高。
记得刚来不久的一天，一位两岁多的孩子高烧要挂瓶。由于孩子血管摸不到，要打头皮针，她凭感觉几次进针，都没有打到血管。孩子家长发火了：“你当什么护士，连瓶都挂不进去。”
她为此很委屈，心里很难过，眼泪在眼眶中打转。说实话，她虽然没有打进针，但她是用了心打。最后还是护士长来打，为她解了围。这件事对她震动很大，她冷静地想了想，是自己不对，孩子的血管虽然不好打，但老护士个个熟练，一天打几十个都行，而自己却不行，是自己的技能不熟练。
如此一想，她心中释然。从那时起，她更加勤学苦练打硬针、打头皮刚针、打留置针，她到建瓯医院发现护士的打法不一样，马上向人请教，学习到人家新的方法。打留置针，是将针软管埋在患儿血管里，可使用三四天，她到南平进修时，反复练习，终于熟练地掌握了这技术。还有给氧等，她都是苦学苦练，成为一个技术比较全面的护士。
2012年，她到南平市第一医院儿科新生儿重症监护室学习，全面学习了新生儿重症护理技能。特别是新生儿“桡动脉采血”技能，过去硬针从患儿血管抽血很难抽，往往抽的血量不够检验。而从桡动脉抽虽然技能要求高，但能抽到更多的血，满足医疗检验的使用。她通过反复数十次的练习，终于很熟练地掌握下来。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。她多年学习苦练，换来很好的技能成绩，让人刮目相看。全院护理人员“三基”考试，是医院为检验护士水平，针对35岁以下青年护士的一项考核内容，她在2007年和2009年全院上百名青年护士这项考试中获得第一名，成为护士当中的佼佼者。
2011年，在医院举办的全院护理给氧操作比赛中，她以镇定、熟练、快捷的手法，获得了给氧比赛第二名。2013年7月，医院举行护理留置针技能比赛，从科室选拔出选手参加全院的比赛。她代表儿科出战，在比赛中荣获操作第一名，并代表光泽县医院参加南平卫生系统留置针比赛，获得了第三名的好成绩。
由于她的护理技能出色，患儿家长经常是点名要她给孩子打针输液。2013年10月的一个傍晚，一位刚出生全身已冷四肢发青的婴儿送到儿科来，医生要护士赶紧输液和抽血检查。由于进针难度比较大，静脉打不进要从动脉打，当时年轻护士不敢，她主动上去完成了输液和抽血。2009年手足口病爆发期间，她作为技能优秀的护士代表医院外出支援其它医院的护理工作。这么多年来，护士工作考评，她的护理工作质量指标都是持续上升，优质服务受到病人的好评。
