我到底该相信谁呢？

      在孩子的成长道路上，父母起着举足轻重的作用。很多时候，父母为孩子铺平了道路，让孩子少走了很多弯路。高一学生小梅的困惑是：父母总是担心，为她的安全担心，一出门就有电话相随。

      父母该不该剥夺孩子经历痛苦和挫折的权利？如何才能让孩子健康成长？我们一起来听一听集美中学高级教师罗文明老师的点评和建议。

      讲述

      小梅（化名，厦门某校高一女生）

      爸爸总担心我被骗

      爸爸妈妈都有过被麻醉药麻醉、被偷钱的经历。所以，爸爸总说到处都不安全，他老是叮咛我一定要注意安全。平时只要我出去，他似乎就没放心过。可是，他又常对我说，某某好朋友的孩子是如何如何地独立，自己一个人去这儿或是那儿。反正，觉得爸爸自相矛盾。

      我很喜欢社会实践活动，上个周末，我和同学去做了一整天的问卷调查，收获了很多。我喜欢主动和人们交流，主动了解、学习我想知道的事情，被店家、人们拒绝也不气馁，学会解决我们所遇到的问题，学会渐渐走进社会。可是，爸爸妈妈一直都不支持我，说我是浪费时间、乱七八糟，还说社会很危险，这件事根本不重要。

      那天，我和同学跑了很多商场，脚很疼也忍住了，因为做的都是我很喜欢的事情，可是爸爸、妈妈的不支持却让我挺泄气。脚上的疼痛比不上心里的失望。吃饭的时候爸爸一直在讲麻醉的厉害，从头讲到尾，姐姐帮我说话也被批评了。

      平时，只要我出去的时间长一点，爸爸就会挂很多电话来。因为我习惯把电话调到震动状态，所以，每次查看电话时，都是五六个或七八个未接的爸爸的电话。回电话给他时，他经常在电话那头气急败坏地对我说：“你是不是脑子有病啊……”听他那样说话我也很生气。

      爸爸是那种刀子嘴，很伤人，所以我们全家都得学会选择性地听他说话，否则得气得半死，但是他这样的不支持还是让我很难过。

      爸爸说我越长大越不听话了，因为原来我一直是全家公认的乖小孩。但爸爸妈妈的话不可能永远都是正确的，而我也长大了，有自己的思想，我觉得应该坚持自己的看法。

      虽然，我知道爸爸妈妈是出于爱才对我关怀备至。但爸爸妈妈被麻醉过，并不代表我会被麻醉，而且我是和大家一起出去的。

      我知道社会并不是一潭净水，会有暗流险滩，但是怕危险就永远不能成长。况且，我也并不像爸爸想的那样，完全不懂得保护自己，会傻傻地被人骗。

      可是，最近我发现，爸爸妈妈的观念还是或多或少地影响了我。有时出门，或者不得不和不太熟悉的人打交道时，我一想到爸爸妈妈的话就会变得忐忑不安，会担心受到欺骗和伤害。我不禁自问：我到底该相信谁呢？

      点评

      罗文明（集美中学高级教师）

      还给孩子经历挫折权利

      听完小梅同学的讲述，想到这样一个故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。

      这个故事印证了心理学的一个理论——— 挫折理论，即一个人不经历挫折是不会成长的，也就是说，成长是要付出代价的。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”

      有些家长认为“再苦，不能苦孩子”。他们年轻打拼天下时，走了很多弯路，才有了今天的成绩，所以，他们要尽其所能从各方面满足孩子的要求：优越的物质条件、充分的爱抚和关怀、多种多样的智力投资……

      结果，长期生活在“特别幸福”空间里的孩子，不但对幸福的感觉明显降低，而且变得特别害怕困难了。有些孩子尚未走向社会，就因受不了一点点挫折而败下阵来。

      其实，我们很明白，总有一天我们将不再有力量帮助孩子走得更远，一些家长说：“所以趁现在，我还有力气的时候，我要帮他走得更远。”但我们可能忽略了一点，当有一天我们对于孩子的“前途”有心无力时，孩子靠什么去继续他成长的道路？答案一定不是“靠以前走得很远”。

      我们究竟该给孩子些什么？与其一味保护孩子少受挫折和干扰走得更快，不如帮助他们认识挫折、克服挫折来得更好。要让孩子接受挫折，就像劝人尝尝榴莲一样。榴莲外形吓人，没有人愿意碰它。接受挫折就要承受痛苦，可当你尝过了榴莲的果肉之后，你就会发现它的甜美。当孩子接受了人生道路上的挫折后，就不会再惧怕艰难险阻。受挫折的经历何尝不是人生的一笔财富。

      因此，有意识地让孩子经受一些失败和挫折，正是爱孩子的表现。我们提倡家长接纳孩子的挫折与失败，让孩子有感受挫折的权利。

      建议

      增强孩子自我保护能力

      罗文明老师提醒说，“授人以鱼不如授人以渔”。既然遭遇挫折是人生必经的坎儿，那么我们就必须教孩子学会接受挫折。与其一辈子替孩子遮风挡雨，不如让孩子自己去面对人生中的风雨。

      著名的心理学家马斯洛说：“挫折对于孩子来说未必是件坏事，关键在于他对待挫折的态度。”因此，明智的父母应该从小就对孩子进行挫折教育，让孩子从小就“吃点苦”。

      第一，从积极的层面上去看问题。人的一生不可能一帆风顺，出现挫折，遭遇失败是正常的。孩子只有在面对困难、克服困难的过程中，才能学会应付困难的方法和策略。

      第二，尊重孩子克服困难的权利。有的家长总喜欢为孩子代劳，对孩子的一切都包办代替。孩子是一个积极、主动发展的个体，孩子有能力自己寻找解决问题的方法。

      作为家长，不要剥夺孩子感受挫折、克服困难的权利。在孩子遇到挫折时，家长更像是一个辅导者，陪伴孩子走过遭遇挫折的过程。

      在这个过程中，家长不要用“你还记得你做错了什么”、“我就知道你会这样”等话语反复说孩子遭受挫折的地方，可以说“我知道你用心了，我更喜欢你战胜困难的样子”这样的话来鼓励孩子。

      同时告诉孩子，失败是不可避免的，人人都要经历失败，勇敢的人要懂得从失败中学习，从失败中吸取教训，让孩子明白失败的价值，从失败中重新站起来，向着成功不断前进。

      第三，重视对孩子进行自我保护的教育。如走僻静小路，最好结伴而行；如遇坏人打劫，尽快避开，跑向人多的地方，同时大声呼救；遇到陌生人问路，应该怎样提防被骗；告诉孩子，万一遇到危险的事情，可以拨打110报警；着火了，怎样用灭火器灭火……

      这些措施其实也是让孩子增强自我保护的能力。

      孩子的抗挫折能力不是一朝一夕就能培养起来的，它需要家长的耐心、恒心、超前的教育意识。

      只要家长敢于放手，鼓励孩子勇于探索，遇到困难时适当地引导、帮助，增强孩子的自信心，让孩子明白生活有顺有逆有苦有乐，在挫折中学会坚强，在挫折中学会自我保护，提高孩子的应挫能力。