“虎妈”为何教出“熊孩子” 建议：正面肯定孩子更有效

      讲述
      我好像看不到孩子的优点

高女士（初一学生家长）

　　大学毕业后我就走向了工作岗位，凭着自己的努力，这些年下来，在单位里，我有了自己的一番天地，先生在单位的事业也做得风生水起。惟一让我觉得有些窝心的，是上初一的儿子。

　　从小，儿子性格就表现得比较散漫，从吃饭到做事情，都很磨蹭，平时还表现得丢三落四。每天上学，眼看就要迟到了，我们都替他着急，可他也还是一副不紧不慢的模样。就是临出门了，一会儿说忘记带水壶，一会又说作业还在书桌上。

　　眼看着儿子这副不着调的模样，我常常气不打一处来，嗓门自然也提高了。

　　儿子自主能力不强，不爱思考也不喜表达，就是说话声音也很小，学习积极性不高。在儿子身上，我好像看不到优点。其实儿子降生后，在他身上我没少花心思。总以为随着年龄的增长，儿子会朝着我期望的目标成长，但现实是，儿子与我所希望的样子有很大距离。

　　每当儿子达不到我的要求时，我会忍不住对他大声呵斥，发泄自己的不满，接下来，我又会陷入深深的自责中。因为我也明白，第一名的孩子只有一个，并不是每个孩子都能成为学霸，而儿子就是一个普通的孩子。

　　儿子有些怕我，回到家里，如果是跟我单独在一起，总觉得儿子有些拘束。平时，他也很少主动和我聊天，和孩子的这种相处模式让我也痛苦。是我对孩子的期望值太高了吗？是我的强势教育让孩子失去了学习兴趣？

　　我知道自己是一个追求完美的人，因为从小我所接受的家庭教育就是严格的，父母对我的要求一直很高，或许，这是我下意识地用挑剔的眼光看待孩子的原因。

　　有人说强势妈妈只能造就弱势孩子。那么，怎样才能掌握正确的评价孩子的尺度？在工作上我很自信，可在教育孩子上我困惑了。

      点评
      “虎妈”教出“熊孩子”

林瑛（厦门湖滨中学心理教师）

　　所谓龙生龙凤生凤，孩子和父母总是那么的相似，从外貌到行为习惯、兴趣爱好……这其中遗传起了很大的作用，家庭教育的作用也功不可没。

　　然而，我们时常也会看到，强势的妈妈造就出软弱的孩子。就像高女士，她的高标准严要求，并没能让孩子像自己一样积极上进，而是使孩子变得拘谨、疏远、缺乏自主能力和主动思考表达的习惯。

　　为什么“虎妈”会教出“熊孩子”？孩子是天生就懦弱，还是被教成了这样？

　　首先，我们不能排除先天的因素，每个孩子都有自己天然的个性，用社会约定俗成的所谓“精英”标准去要求每一个孩子本来就是不合理的。

　　其次，家庭教育方式本身的偏差也严重影响了孩子的发展。孩子小时候，唯一的评价标准就是家长。家长说好，那就一定是好的，说不对那就一定不对。

　　当家长对孩子提出孩子很难达到、甚至根本达不到的高标准的时候，孩子很容易因为达不到家长定下的目标而感到失落，并对自己产生怀疑和失望的情绪。

　　而且，因为没有成功带来的成就感，所以也就对自己所做的事情缺乏兴趣。于是渐渐地，孩子形成一种观念，我什么都做不好，我对什么都不感兴趣。孩子的积极性、创造性、自尊和自信都消失殆尽，剩下的只有食之无味的现实以及对自我的厌恶和不满。

      建议
      正面肯定孩子更有效

　　要进行成功的家庭教育，就要有正确的评价标准。林瑛老师建议高女士注意以下几点：

　　1.制定个性化的评价标准。连学校教育都强调因材施教，何况只有一个孩子的家庭？家庭教育的首要原则就是针对性。要针对自己孩子的特点制定相应的目标、标准。但曾经在家长身上起作用的方法，不代表就适用于孩子，母亲能达到的标准，未必孩子也能达到。

　　2.明确评价的目的。评价的目的不是打击孩子，而是要激励孩子继续前进。比起大量的负面评价，显然正面积极的肯定，能带来更多的效益。

　　通过制定合理的目标和正确的评价标准，来创设情境，确立和巩固孩子的自信心，是家庭教育中很重要的一环。

　　3.即使是失败的过程也会有亮点。哪怕是再适当的目标，也难免孩子会有达不到的时候。这时候不要只看到失败的结果，将目光集中在过程中孩子做对的部分。

　　肯定孩子过程中付出的艰辛和取得的进步，给予鼓励，让孩子懂得，付出努力的过程、过程中展现出的意志品质、合作精神等，比结果更重要。

　　一个没有自信心的孩子是没有前途的。通过合理评价，帮助孩子树立自信，令孩子学会享受成功的喜悦，是家长最重要的职责。

　　孩子有了自信，就会敢于面对挑战；懂得成功的喜悦，就会有争取成功的动机和动力。