“农村孩子会养猪算不算特长”
在厦举行的中美专家校长论坛，有专家认为，城市的话语权导致自主招生显失公平
本报讯 （记者 佘峥）城市里的孩子会弹钢琴算特长，那么，农村里的孩子“会养猪”算不算特长？昨日在厦举行的中美专家校长论坛，有专家认为，城市的话语权是产生高考自主招生“公平之痛”的“元凶”之一。
由厦门外国语学校（简称“厦外”）主办的这个论坛，邀请了厦大、复旦附属中学和美国林登中学的校长专家做主题报告，讨论的主题是:课程、特色和质量。
在昨日的论坛，看上去很抽象的主题，最终表现在一些很现实的问题上，自主招生便是其中之一。
自主招生指的是高校通过“旨在考查素质和能力”的单独考试，给予一些学生自主招生资格，使得这些学生在高考中可获得从10分到60分甚至更高的加分。
厦大教育研究院郑若玲教授在她《自主招生何去何从》的报告中，指出，高校的自主招生扩大了高校的招生自主权，不过，也正经受“公平之痛”的考验。
郑若玲说，自主招生选拔注重对考生“琴棋书画”、实验动手、口头表达等技艺与能力的考核，贫困或农村家庭的孩子，琴弦没摸过，怎么去考级？模型没见过，怎么去动手？“能言善辩”也是靠见识与信息“熏陶”出来的，在资料缺乏、信息闭塞的农村落后地区，孩子们怎么去见多识广、如何能谈吐不凡？
因此有人提出质疑:城市里的孩子会“弹钢琴”算特长，那么，农村里的孩子“会养猪”算不算特长？
郑若玲说，归根到底，我们已经习惯了从城市人的角度来做事。换句话说，自主招生“说”的是城里人才听得懂的“话”，农村孩子或许有的听不懂。
不仅如此，即使在城市，贫困家庭的孩子也可能在竞争中处于劣势——在平民百姓眼里，自主招生看重的“技艺”与“能力”，是要“用钱堆出来的”。
从这个角度看，郑若玲认为，中国人民大学等高校今年推出的专门针对“三代无人上大学的农村考生的照顾”，有其积极意义。
此外，在专家看来，自主招生还面临应试倾向、推荐公平等考验。
不过，包括郑若玲在内的专家校长仍认为:自主招生在扩大高校招生自主权方面，有其积极意义，当然，它需要继续深化改革。
