妈妈认为我就那样，还有什么好说的

父母要学会陪孩子成长，多倾听孩子的想法

    14岁的少年小河不想去上学，被母亲带去找心理医生咨询。面对医生，小河一副漫不经心的样子，没有接受心理辅导的意愿。他并不认为自己遇到了什么问题需要解决，没有内在痛苦感受，不想做任何改变。他认为来咨询是满足母亲的需求，还可以借故不用上学。

    面对医生的提问，他的回答是“不知道”、“无所谓”。吃了小河“闭门羹”的接诊医生，是厦门精神卫生中心、仙岳医院的罗燕妮医师。具有专业素质的心理咨询师，能辨识自身的情绪变化，避免因负面情绪影响咨询进程，她告诫自己：要有耐心。

    十多分钟后，小河的话逐渐多了起来。他说：“和朋友在一起，我们可以无话不谈，很放松，没有谁对谁错。但是和我妈妈在一起，她总是有一种预判的看法，认为我就是那样的，那我还有什么好说的。”

    他还说：“我喜欢出去和朋友们一起玩，我妈不同意，非要把我关在家里写作业，说成绩上去就可以放我出去玩。结果呢，成绩上去了，但她却没有兑现承诺，反倒觉得把我关在家里是提高成绩的好方法。可关在家里我就失去了自由，我才不愿意呢。”

    小河还谈到了人生观的话题。谈起这些，他像是找到了自信，侃侃而谈，虽然有些观点显得幼稚，但细想起来，也并不是完全没道理。

    通过这个案例，罗燕妮希望给父母们如下启发：

    1.保持良好的亲子沟通，对维持健康的亲子关系很重要。有人说，“所谓和谐，即是人人有饭吃，人人有话讲”，家长需要持一颗真诚、尊重的心去倾听孩子的声音，勿主观臆断孩子的想法，堵住孩子倾诉的嘴。保持良好沟通，最好从孩子小的时候就建立起来，若是等到问题出现，再强调沟通，就增加了改进的难度。

    2.要巩固孩子的改变，父母不能急于求成。正如小河所经历的，母亲为了提高孩子成绩，采取把孩子关在家里这样生硬的方法，第一次有效，再次使用便是占用了孩子的空余时间，让孩子觉得自己吃亏。这种情绪下，他自然不会意识到学习是为自己学的道理，没了学习的动力。孩子表现好的行为，需要父母及时给予鼓励和肯定，让孩子在这个过程中真正获益，而非感觉只是在满足父母。

    3.顺应孩子的成长规律。父母需要不断学习，陪孩子一同成长。父母要从内心接受孩子在不断长大这个事实，同时了解不同年龄段孩子的心理特征，以便调整适合孩子的教育方式。