别再让“留守”的孩子又流泪

    这群孩子，他们有一个相同的称呼——“留守儿童”。早几年，大量农民工涌入城市，农村留守儿童问题备受关注。不过，今天，我们关注的是城市里的留守儿童。

    深夜时独自窝在床上哭

    陈明（化名）现在已经是初二学生。6岁那年，父母在海沧生活区买了房，把他送到厦门读书。从此，他开始了与父母分开八年的求学生涯。

    “父母不在身边，小学一年级时没啥感觉。可到了二年级，感觉很奇怪，到了三四年级，整个人变得叛逆，成绩也一落千丈。”陈明说，二年级时，他突然觉得：“为什么我的父母没跟我在一起，而其他孩子都有父母陪着？”

    从小学一年级到六年级，他都寄在托管机构，碰到晚上只有他一个学生时，他就很害怕。因为怕黑，在夜深人静时，躺在床上，他经常一个人偷偷地哭。

    由于在厦买房，陈明父母的负担很大。最初几年，父母好几个月才来厦门一趟。这几年家庭经济好多了，父母来的次数也多了，不过，陈明明显感到，虽然父母尽量和他亲近，但他总觉很别扭，本能地排斥，因为他已习惯一个人生活。

    一个数字，陈明记得很清楚。从小到大，学校开了20次家长会，父母只来过3次。

    对于小学的那次成绩下降，陈明把原因归结为父母不在身边。“我当时想，如果父母在身边，我就可以不用管洗衣做饭这些琐事，学习肯定会更好。”

    一两年才和父母聚一次

    郑斌（化名）今年上初一，前几天，父母从国外来厦看他，还带他在省内玩了一趟。郑斌玩得特别开心，虽然父母忘了送他儿童节礼物。

    不过，这种与父母在一起的机会非常难得。郑斌是福建龙岩人，在厦门读书，寄读在舅舅家，父母则在国外做生意，一两年才能和父母见一面。平时，父母与郑斌联系很少，而唯一的联系也只是一周一次的网络视频聊天。

    从小学五年级开始，郑斌就开始在厦门读书。“遇到困难时，会想爸爸妈妈，其他时候不想。”郑斌说，平时有什么心事，他会和同学说，但几乎不和父母说。每年的生日，爸爸妈妈也会打电话问候，但很少寄礼物。郑斌的玩具很少，他给记者的答复是：“他不喜欢玩具。”

    郑斌说，每次开家长会，爸爸妈妈从来没在场，每次都是舅舅来开，他多少觉得有些失落。采访中，郑斌极力表现出父母在不在身边都无所谓的样子。但是当身旁的同学说“他父母一两年才来见他一次”时，郑斌低下了头，很久都没说一句话。

    专家解读

    礼物不重要沟通最重要

    在陈明看来，像他这样的留守儿童，父母要对这些孩子多一些包容，多理解一下孩子心里在想些什么。由于父母不在身边，自我约束力比较弱，难免会犯错，父母要多包容。此外，小学三四年级，正是一个孩子从小孩到“青春期”的一个过渡期，很容易学坏，父母要多关心多照顾。

    北师大海沧附校团委书记宋昊芳告诉记者，近年来，留守学生比例逐年升高。这些孩子的性格各式各样，有些很乐观开朗，但有些很沉默，这些孩子性格上的差异，很大程度上与父母跟他们的沟通情况有关。

    宋昊芳说，一些孩子与父母沟通得很好，“留守”这段经历反而磨练了他的意志，锻炼了生活自理能力。但有一部分学生，由于与父母沟通少，他们会变得话少，对很多事情无所谓，人也变得内向。

    在宋昊芳看来，初一初二正处于青春期，父母就算没和孩子在一起，平时也要多注意沟通。

    此外，宋昊芳认为，随着这个群体人数的逐年提升，作为学校，应在开学初做一下摸底调查，了解哪一些学生是留守学生，从学校的层面，尽力让家长感受到教育的重要性，让孩子体会到学校的关心。

    数据

    据记者调查，目前在厦门，城市留守儿童群体庞大。单以北京师范大学厦门海沧附属学校为例，初一、初二年级520名学生中，就有83人是“留守儿童”，比例高达16％。

    北师大海沧附校还专门针对该校初一、初二年级的留守学生做了问卷调查，发放问卷83份，回收83份。调查问卷显示，在“你和谁生活在一起？”这一问题上，高达42.2％的学生是在托管班，30.1％与祖（外）父母住一起，16.9％与亲戚，还有10.8％的学生自己住。而在被问及与所住的人发生矛盾时，50.6％的学生选择“闷不吭声”，只有13.3％的学生会向父母诉苦。

    问卷显示，平时遇到困难，45.8％的学生会求助同学，30.1％的自己解决，16.9％的会求助老师，7.2％求助亲戚。